Módulo 6, Unidad 3, Actividad 1.
Actividad
1 – Unidad 3
Después de haber realizado la lectura del tema 1. “El ciclo de la
planificación”, en grupo de tres estudiantes, pueden ser los mismos que
trabajaron y presentaron la idea inicial del proyecto de investigación, en la
actividad 2 de la unidad 2,
completar las dos matrices
siguientes:
Plan Operativo
del Diagnóstico
Después de haber realizado la lectura del tema 1. “El ciclo de la
planificación”, en grupo de tres estudiantes, pueden ser los mismos que
trabajaron y presentaron la idea inicial del proyecto de investigación, en la
actividad 2 de la unidad 2,
completar las dos matrices
siguientes:
Acciones
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Responsable
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Fecha de cumplimiento
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Recursos
(Medios para conseguir el cumplimiento de la acción)
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Revisar información de fuentes secundarias
(bibliografía) sobre el problema.
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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18 de Septiembre
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Bibliotecas Virtuales
Repositorios
Google Académico
Tesis, Tesinas, Monografías relacionadas con el
problema
Computadora, Tableta
Acceso a Internet,
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Elaborar objetivo general y objetivos específicos del
diagnóstico
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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1 de Octubre
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Después de haber revisado las fuentes y leído acerca
del tema. Recursos Humanos
Computadora, Word
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Elaborar la matriz de las preguntas.
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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5 – 15 de Octubre
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Recursos Humanos
Computadora
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Definir las fuentes de información
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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16 - 21 de Octubre
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Recursos Humanos
Computadora
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Seleccionar la técnica y elaborar los instrumentos para
recoger la información
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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22 – 30 de
Octubre
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Recursos Humanos
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Realizar el pilotaje y validar de el o los
instrumento(s) de recolección de la información
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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1 Noviembre – 20 de Noviembre
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Recursos Humanos - Investigador
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Recoger la información (aplicar los instrumentos).
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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1 al 30 de Diciembre
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Recursos Humanos - Investigador
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Presentar, analizar e interpretar la información.
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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2 – 16 de Enero
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Recursos Humanos - Investigador
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Interpretar la información, reflexionando sobre los
resultados del diagnóstico.
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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17 – 30 de Enero
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Recursos Humanos - Investigador
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Elaborar la hipótesis-acción
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María del Socorro Gaitán Nicolás
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1 – 5 de Febrero
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Recursos Humanos - Investigador
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Matriz para la
elaboración de las preguntas en el diagnóstico
Objetivo general: Analizar las causas que impiden que los docentes de
educación superior en Managua fortalezcan sus competencias tecnológicas
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Objetivo específico
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Preguntas a realizar
en el diagnóstico
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Fuente de información
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Examinar las causas que impiden la
adquisición de competencias digitales en los docentes de educación superior
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¿Cuáles son las causas que impiden la
adquisición de competencias digitales?
¿Qué podemos hacer para mejorar las
competencias digitales en los docentes?
¿Cómo podemos implementar una campaña de
concientización para fortalecer las competencias digitales en un maestro?
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Bibliotecas Virtuales
Repositorios
Google Académico
Tesis, Tesinas, Monografías relacionadas con el
problema
Computadora, Tableta
Acceso a Internet
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Identificar
los factores motivacionales en el
desarrollo profesional del educador
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¿Qué
factores motivacionales impide el desarrollo de las competencias tecnológicas
en el educador?
¿Cómo
se puede ayudar a fortalecer las competencias tecnológicas en los docentes?
¿Qué
plan motivacional debo diseñar para mantener al docente entusiasmado con la
adquisición de nuevos aprendizajes digitales?
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Bibliotecas Virtuales
Repositorios
Google Académico
Tesis, Tesinas, Monografías
relacionadas con el problema
Computadora, Tableta
Acceso a Internet
|
Definir
si las capacitaciones tecnológicas son efectivas para el desarrollo
tecnológico del docente en educación superior
|
¿Cómo
pueden ser las capacitaciones tecnológicas efectivas?
¿Qué
puedo yo hacer para concientizar a los docentes que las capacitaciones son
necesarias para el desarrollo digital del docente?
¿Cuándo
sería el mejor momento para capacitar a los docentes?
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Lecturas
de Fuentes de Información,
Tesis, Tesinas, Monografías
relacionadas con el problema
Computadora, Tableta
Acceso a Internet
|
Analizar
si las políticas del gobierno fomentan la formación tecnológica del docente
en la educación superior
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¿Existen
políticas gubernamentales que ayuden a la formación del docente?
¿Qué
puedo yo hacer para desarrollar nuevas políticas
qué beneficien a los docentes de managua?
Son
conocidas estas políticas gubernamentales en estos mementos.
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Tesis, Tesinas, Monografías
relacionadas con el problema
Computadora, Tableta
Acceso a Internet
|
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